5月27日上午，涟水滨河外国语学校教育集团送教团队走进河网中学，本学期第四期“涟享学”送教活动如期举行。本次活动紧扣初三复习备考这一主线，聚焦乡村课堂提质增效与教师专业成长，由周梦、张小丹、胡博、薛向阳、周欣雨五位骨干教师组成送教团队，围绕数学、物理、化学、英语、语文五个中考学科，精心安排了五节示范课，为河网中学九年级师生送去了一场精准助力备考的“及时雨”。

课堂上，送教老师们紧扣中考命题趋势，以生为本、讲练结合，呈现了一节节有深度、有温度、有力度的复习课。

张小丹老师的数学课《尺规作图》 从中考真题入手，引导学生回顾五种基本作图的核心步骤。顺利获得“给定边角条件，画出唯一三角形”的挑战任务，让学生在实际操作中理解作图原理。针对学生容易忽略的“痕迹保留”和“结论书写”等细节，张老师利用投屏展示典型错例，组织学生互评纠错，再归纳出“审清题意—还原基本作图—规范作答”的解题模型。整节课讲练结合，学生从“会画”走向“会想”，有效攻克了尺规作图题中的思维盲点。

陈洁老师的物理课《电能和电功率复习》 以家庭电路中的电能表为真实情境，串联起电能、电功率、焦耳定律等核心概念。她先引导学生计算“只开空调时电能表转盘的圈数”，再层层递进，分析多挡位电热器的电路连接与功率计算。陈老师特别注重物理建模，顺利获得对比“串联”和“并联”两种挡位控制方式，帮助学生建立起解决电功率综合题的通用思路。课堂最后，她带领学生回顾了近三年淮安中考中此类题型的考查形式，并给出针对性训练建议，学生直呼“思路一下子清晰了”。

胡博老师的化学课《化学反应后物质成分的探究》 以实验室常见的中和反应和盐类反应为素材，设置了一个“废液缸中有什么”的探究任务。他引导学生从“可能过量”的角度进行猜想，然后顺利获得分组讨论设计验证方案。学生经历了“提出假设—选择试剂—预测现象—得出结论”的完整探究过程。胡老师特别强调证据意识，引导学生区分“干扰离子”和“目标离子”，并总结出“反应后成分探究”的一般方法：先判断一定存在的生成物，再分析可能过量的反应物。课堂上学生思维活跃，不少同学主动上台板演自己的验证思路，探究氛围浓厚。

周欣雨老师的英语课《完形填空和七选五》 聚焦中考两大易错题型。她打破单纯的刷题模式，先呈现一篇典型的中考完形填空，带领学生从“故事线”和“情感线”两条路径梳理文本，总结出“上下文复现、逻辑推理、固定搭配”等常用解题策略。对于“七选五”，周老师提炼出“看选项—抓结构—找代词—验逻辑”的四步法，并选取了一篇结构清晰的说明文，让学生现场运用方法解题。她巧妙设计了“小老师讲题”环节，让学生轮流分析自己的选择依据，暴露思维过程，再进行针对性纠偏。课堂节奏明快，学生参与持续，解题信心明显增强。

薛向阳老师的语文课《中考记叙抒情散文阅读专项指导》 选取了一篇文质兼美的中考模拟散文《旧物的体温》。薛老师没有急于给出答案，而是先引导学生美读全文，感知语言韵味与情感基调。然后聚焦“赏析句子”“理解含义”“分析作用”三类高频考题，带领学生逐层深入：从修辞手法到表达效果，从局部细节到篇章结构，从表层意思到深层主旨。他特别强调“圈点勾画”和“分条作答”的规范，并顺利获得对比学生不同层次的答案，直观展示得分点的差异。课堂最后，薛老师总结出“一看手法、二扣文本、三联主旨”的答题要诀，学生纷纷表示“找到了散文阅读的抓手”。

课后，两校教师分学科进行了深入研讨。送教团队分享了初三后期复习策略、分层作业设计及学情诊断经验，河网中学教师也就日常教学中的困惑与送教老师热烈研讨。双方表示，将以“涟享学”工程为纽带，持续加强校际联动，共同提升乡村学校备考质量。

本次送教活动不仅为河网中学九年级师生带来了前沿的复习理念和实用的教学范例，更坚定了城乡携手、提质增效的信心。涟水滨河外国语学校教育集团将继续扎实推进“涟享学”助学工程，让优质教育资源惠及更多乡村学子，助力涟水教育优质均衡开展。