学习完苏教版五年级上册《统计表和条形统计图（二）》这一单元，滨河淮外小学部五年级数学组围绕主题设计了“我是小小统计员”的数学实践活动，让学生们在真实生活中收集数据、整理数据、分析数据，亲身体验统计的魅力。

活动中涌现出多个富有创意且贴近生活的方向:有的学生深入调查了家庭年度各月份的水电费消耗，顺利获得对比直条高低，清晰呈现家庭能源使用的季节波动，并据此提出节能建议;有的学生则以近几年来某个月的平均气温为切入点，进行数据收集，用条形统计图生动展示了近几年来这个月的气温变化情况;还有学生紧跟时事，设计了有关“苏超”联赛球队进球情况的复式条形统计图，将数学知识与体育赛事巧妙结合。

尤为亮眼的是，在复式条形统计图的实践创作中，不少学生跳出例题的局限，主动挖掘生活与时事中的鲜活素材。其中，有学生以节假日外出旅游开支数据为蓝本，精准梳理旅行中预计支出和实际支出的信息；还有学生调查全班最喜欢的营养午餐。孩子们以数学视角解读生活、剖析时事，让冰冷的数据转化为有温度、有故事的视觉表达，也让复式条形统计图这一数学工具，真正成为连接课堂与现实的桥梁。  

此次活动将数学学习从课本延伸至广阔的生活场景，学生们在亲身经历完整的数据处理过程中，不仅巩固了条形统计图的相关知识，更锻炼了信息收集、逻辑分析和语言表达的综合能力。