5月，涟水滨河外国语学校小学部组织召开了主题读书心得分享活动。老师们以书为媒，以读促思，在研讨中碰撞教育智慧，在分享中凝聚育人初心，让缕缕书香浸润教育之路。

心“语”芬芳

王晴老师分享《蛤蟆先生去看心理医生》，她提出教育者应读懂孩子情绪背后的心理密码。

苗洁老师结合《儿童读写三十讲》中的理念，告诉我们：“低年级的读写是滋养，是护热爱，要蹲下来接住孩子藏在幻想里的‘碎碎念’。”

张娟老师深情解读《儿童行为心理学》，顺利获得真实案例阐释“看见”的力量，老师要透过行为表象读懂孩子内心未被满足的心理需求。

刘姣姣老师则带来《允许一切发生》，她表示：“教育是一场‘允许’的修行，允许教育发生所有意料之外。”

张珣老师顺利获得《教学工作漫谈》的共读感悟，引发教师对“培养学生自学能力与健全人格”的实践思考。

厉静老师以《谁拿走了孩子的幸福》为引，分享如何用智慧的爱守护童年，把被拿走的幸福稳稳地、轻轻地还给孩子。

“数”海拾贝

赵丽华老师分享《教师的幸福生活与专业成长》，主张教师在陪伴学生、深耕专业中感受双向奔赴，让教育之路因热爱而幸福。

胡梦缘老师分享《教育中的心理效应》，提出教师懂心理、用巧劲，以科研方法与温暖智慧点亮学生成长。

邹天宇老师分享《心理抚养》，强调教育恩威并施、爱规并重，守护心灵、筑牢成长底线。

罗秀春老师分享《橘子不是唯一的水果》，呼吁教育包容多元、鼓励探索，守护孩子个性，助力走出专属人生。

徐媛老师分享《玫瑰与教育》，建议教师以细节深耕、坚持反思、热忱育人，用温柔与热爱唤醒灵魂、温暖教育。

朱冲冲老师分享《尘埃落定》，认为教育不困功利、保持通透，尊重成长节奏，从容静待美好结果。

群“英”荟萃

杨舒桐老师分享了《一个很好很好的小孩》，明白了教师需要用耐心与尊重守护孩子们的成长，看见他们藏在细节里的真诚与渴望。

刘钰雯老师分享了《风来自你的方向》，她明白了教育是一场双向奔赴，师生间的理解与共情，老师要以更柔软的姿态陪伴学生前行。

杨娟老师分享了《在乎每一只鸟》，她认为作为教育者，老师要像在乎每一只鸟一样，用包容与关注，让每颗童心都能自在飞翔。

朱猛老师分享了《正面教育》，他学会了以温和而坚定的方式引导孩子，用尊重与鼓励，成为孩子成长路上温暖又可靠的引路人。

本次读书分享活动，不仅为教师们搭建了思想研讨的平台，更让教育智慧在书香中沉淀升华。老师们也将带着这份阅读收获，以书为灯，以爱为舟，在育人路上步履不停，让教育的桃李在书香滋养中灼灼其华。